Adaptabilidad: Mi propuesta para esta semana es comenzar en mi clase del NIVEL DE 5 AÑOS de forma diferente, lo haremos CANTANDO y BAILANDO.
Cada día dedicamos los 10-15 primeros minutos a trabajo de estimulación del lenguaje oral con la PDI. Esta semana quiero empezar con música y canciones que favorezcan la interacción entre el alumnado , el movimiento, expresión de emociones..., y comprobar cual es la disposición para las siguientes actividades ( la actividad posterior después del baile será la actividad de lenguaje oral con la que empezaba la jornada) si la participación y la atención es la misma que cuando lo hago como hasta ahora nada mas llegar al aula, que suele ser por otra parte " algo fría" y con una participación limitada a un grupo de alumn@s o por el contrario las actividades de canciones y bailes genera un estado de animo más activo y participativo en mi alumnado.
Optimismo: Para este reto voy a realizar una autoobservación. Voy a observar y registrar mi actitud y mi optimismo influye en el planteamiento y puesta en marcha de las diferentes actividades( música, psicomotricidad, lectoescritura...) , si todas las planteo con la misma energía, grado de implicación, expectativas positivas de resolución...
También evaluare mi actitud ante el desempeño de mi alumnado, si soy optimista ante sus elaboraciones y propuestas o mas bien soy pesimista y me centro en lo negativo.
Reflexión:
Adaptabilidad. Tras varios días aplicando los cambios que tenia previsto, lo que si es percibido que los niños muestran un mayor energía y una actitud mas receptiva antes las siguientes actividades. Se podría decir que estas actividades les despiertan. Hay mas manos levantadas cuando se les pregunta cualquier cuestión y la participación es mas natural ,no tengo que estirar tanto de ello.
Las actividades que he hecho son juegos de ritmo con diferentes partes del cuerpo acompañando una música, bailes libres donde al parar la musica , ellos se paran como estatuas y al reanudar tienen que bailar de una determinada manera...
Señalar que tras un par de días aplicando estos cambios fue necesario terminar las actividades de música y baile con una pequeña vuelta a la calma,(relajación) para que puedan hacer las siguientes actividades de forma mas calmada.
Reflexión:
Optimismo. La actividades de música y baile también han influido positivamente en mi optimismo, sirve para liberar energía y para empezar la mañana más activo. Sin duda ha repercutido en mi estado de animo, al menos en la primera parte de la mañana.
Dentro de la autoobservación, he comprobado que me afecta mucho las conductas repetitivas de cierto alumnado en el aula ( conductas disruptivas) y que no las gestiono de forma adecuada sino que repito las mismas advertencias y medidas. Es necesario plantearme nuevas respuestas y buscar soluciones a esos problemas fuera de las habituales que no sirven para nada.
También me llena de pesimismo el trabajo de ciertos alumnos con mas dificultades que me frustran el que no avancen al ritmo que yo quiero. Necesito coger distancia y valorar un poco los pequeños avances de ese alumnado aunque no sea al ritmo del resto.
